“伴”日相约 共“童”成长
为进一步提升幼儿园保教质量,促进教师专业发展,规范一日活动的有效性和科学性,切实提高幼儿在园活动质量,促进幼儿健康发展。1月9日,海安市曲塘镇双楼幼儿园开展为期两天的随班指导活动。
晨间活动,活力满满
清晨,当第一缕阳光照耀校园,孩子们在丰富多彩的晨间游戏中开启了一天的快乐时光。看,各班游戏材料丰富多彩有趣,彰显民间特色,孩子们自主选择游戏材料、自主运动,他们奔跑、钻爬、跳跃……天真无邪的脸庞绽放着阳光般自信的笑容。
主题活动,精彩纷呈
基于课程发展,立足儿童兴趣,老师们精心准备,努力打造富有趣味的集体活动。小班田老师的语言活动《大树摇一摇》、中班潘老师组织的数学活动《大熊的储藏室》、大班王老师的语言活动《胆小鬼威利》。教师们以独具匠心的活动设计、充满游戏情境的活动环节、灵活多样的教学方法、生动活泼的教学语言,为幼儿创设了轻松愉快的活动氛围,自主表达的活动空间,孩子们在“玩”中学,学中“玩”。
区域游戏,绽放童真
区域游戏时间,孩子们在自由、自主的氛围中根据自己的经验和需要自主选择游戏区域,在创造、愉悦的环境中与同伴合作互动,与游戏材料发生积极地交互作用,此刻,深度学习正在悄然发生……
户外游戏,精彩纷呈
伴随着欢快的笑声,孩子们打破班级的界限,在开放、多元且富有童趣的户外环境中自主创设游戏场景、自由选择游戏项目,动静结合,积极地进行趣味跑酷、沙池寻宝、野战部队、户外娃娃家、户外大型建构……
思维碰撞,互促提升
活动结束后,老师们齐聚研讨室,在交流反馈环节中,观摩的老师们充分肯定了各个班级半日活动中的亮点,如师幼互动、生生互动自然和谐,幼儿参与活动的积极性、主动性高,各个活动中的小细节处处体现出师生情谊和老师的教育智慧。同时,也针对各班级在各环节衔接方法、区域材料选择性投放、促进幼儿个体差异性发展等方面进行了针对性指导。参与研讨的老师感觉受益匪浅,更加深刻地认识到半日活动中每个环节组织的重要性,在思维的碰撞中,收获了理论和实践经验。
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